NO INÍCIO DO MEU MINISTÉRIO ALGUÉM ME DISSE QUE CRIANÇA NÃO QUER ESTAR NUMA ESCOLA BÍBLICA, ELES QUEREM SE DIVERTIR, QUEREM BRINCAR. VOCÊ TAMBÉM PENSA ASSIM? POIS EU NÃO, SEI QUE ELES TAMBÉM SÃO CAPAZES DA AMAR E SERVIR A DEUS, ATÉ MESMO COM MUITO MAIS SINCERIDADE QUE UM ADULTO. ESSA FOTO JÁ DIZ TUDO...

VOCÊ CONHECE SUAS CRIANÇAS?

Se alguém diz que crianças são todas iguais,não as conhece verdadeiramente, confira algumas características de cada faixa etária:

FAIXA ETÁRIA	FÍSICAS	MENTAIS	SOCIAIS	ESPIRITUAIS	SUGESTÕES DE ENSINO
4-5 Idade das perguntas	Brincalhões Ativo, parece estar em atividade constante, mas cansa-se facilmente	Inquiridores Idade dos “por quês”, têm boa imaginação, período de atenção cerca de 5 minutos	Egocênctricos Gostam de jogos, apesar de egocêntricos estão aprendendo a compartilhar e esperar a vez, gostam de agradar	Confiantes Fáceis de guiar, compreendem que a desobediência é pecado, podem crer em Cristo e aceitar como Salvador	*use cânticos de ação, *oportunidade para tocar as coisas; Mude com freqüências as atividades; *use visuais simples; *jogos em grupo;* *Dê respostas simples às perguntas; *ensine sobre Deus como pai
6-8 Idade da ação	Ativos Gostam de correr, pular, mas cansam-se facilmente, sujeitos a doenças da infância, atividades variadas, quer ajudar mas precisa aprender como	Observadores Aprendendo a ler, querem aprender e aprendem rápido, muito literais, memorizam mais facilmente palavras	Brincadeiras em grupo Gostam de crianças da mesma idade, têm um amigo especial, gostam de animais, gostam de fazer de conta	Perceptivos Discernem entre certo e errado, confiam nas pessoas, gostam de histórias de ação, podem aprender a orar e viver para Deus	*Atividades que permitam movimento; *Programa de 10 a 15 min. *trabalho de memória; Use histórias de outras crianças para desafiá-las; *Ensine-os a encontrar livros da Bíblia; *Apresente a Bíblia como verdadeira e confiável

FAIXA ETÁRIA	FÍSICAS	MENTAIS	SOCIAIS	ESPIRITUAIS	SUGESTÕES DE ENSINO
9 - 11 Idade da energia	Itinerantes Período mais saudável da vida gosta de passear, ativos, gostam de passatempos, atividades ao ar livre, aumentando a independência	Investigadores Prontos para aprender, memória excelente, colecionam coisas, gostam de piadas, truques, criativos	Espírito de grupo Gostam de ser reconhecidos pelo grupo, competição, são leais, adoram heróis, comparam-se com outros	Adoradores Reagem ao ensino, podem entender verdades doutrinárias, interessam-se pelas pessoas, podem ser boas testemunhas	*Ensine-os a procurar soluções na Bíblia; * projetos desafiadores e jogos bíblicos; *Competições amistosas; *Leve-os a Cristo; *Incentive-os a fazer devocionais pessoais
12-14 Idade da transformação	Em mudança Crescendo depressa e irregularmente, desajeitados. As meninas amadurecem antes dos meninos. Têm explosões de energia, seguidas de fadiga	Críticos Aprendendo a ler, querem aprender e aprendem rápido, muito literais, memorizam mais facilmente palavras	Companheirismo Querem sentir-se aceitos, influenciados pelos amigos, começas a atrair-se pelo sexo oposto, observam os jovens mais velhos	Conversão mais difícil Perguntam por que, onde, como. Sinceros em querer saber sobre Deus, precisam de orientação, e envolver-se em atividades na igreja	*Ajude a construir uma auto-imagem positiva; *Descubra coisas que eles podem fazer bem; *Atividades em conjunto; *Incorpore interesses deles no programa; *Estimule a necessidade de um relacionamento pessoal com o Senhor; *Seja exemplo

FRASE DO DIA:

Viva cada dia como se fosse o último, apreveite cada momento, viva intensamente, ame, abraçe, beije, diga às pessoas que estão com você o quanto são especiais, ame e sirva a Deus com sinceridade. Algumas pessoas apenas existem, não exista apenas, mas viva a vida que Deus lhe deu!!!

É na infância que se inicia a construção da auto-imagem, ou seja, a relação que uma pessoa tem consigo, a maneira que ela se vê, a sua aceitação própria, por isso devemos ter cuidado para não menosprezar nem diminuir nenhum desses pequenos, eles precisam aprender a se amar e confiar em si.

CRIANÇA VÊ, CRIANÇA FAZ...

Será que estamos formando um monte de "caixas" vazias?

DIGA ÀQUELES A QUEM AMA...

...NEOQEAV

Meus avós já estavam casados há mais de cinqüenta anos e continuavam jogando um jogo que haviam iniciado quando começaram a namorar.

A regra do jogo era que um tinha que escrever a palavra "NEOQEAV" num lugar inesperado para o outro encontrar e assim quem a encontrasse deveria escrevê-la em outro lugar e assim sucessivamente.

Eles se revezavam deixando "NEOQEAV" escrita por toda a casa, e assim que um a encontrava era sua vez de escondê-la em outro local para o outro achar.

Eles escreviam "NEOQEAV" com os dedos no açúcar dentro do açucareiro ou no pote de farinha para que o próximo que fosse cozinhar a achasse. Escreviam na janela embaçada pelo sereno que dava para o pátio onde minha avó nos dava pudim que ela fazia com tanto carinho.

"NEOQEAV" era escrita no vapor deixado no espelho depois de um banho quente, onde a palavra iria reaparecer depois do próximo banho.

Uma vez, minha avó até desenrolou um rolo inteiro de papel higiênico para deixar "NEOQEAV" na última folha e enrolou tudo de novo.

Não havia limites para onde "NEOQEAV" pudesse surgir.

Pedacinhos de papel com "NEOQEAV" rabiscado apareciam grudados no volante do carro que eles dividiam.

Os bilhetes eram enfiados dentro dos sapatos e deixados debaixo dos travesseiros.

"NEOQEAV" era escrita com os dedos na poeira sobre as prateleiras e nas cinzas da lareira. Esta misteriosa palavra tanto fazia parte da casa de meus avós quanto da mobília. Levou bastante tempo para eu passar a entender e gostar completamente deste jogo que eles jogavam. Meu ceticismo nunca me deixou acreditar em um único e verdadeiro amor, que possa ser realmente puro e duradouro.

Porém, eu nunca duvidei do amor entre meus avós.

Este amor era profundo. Era mais do que um jogo de diversão, era um modo de vida.

Seu relacionamento era baseado em devoção e uma afeição apaixonada, igual as quais nem todo mundo tem a sorte de experimentar. O vovô e a vovó ficavam de mãos dadas sempre que podiam.

Roubavam beijos um do outro sempre que se batiam um contra outro naquela cozinha tão pequena. Eles conseguiam terminar a frase incompleta do outro e todo dia resolviam juntos as palavras cruzadas do jornal. Minha avó cochichava para mim dizendo o quanto meu avô era bonito, como ele havia se tornado um velho bonito e charmoso.

Ela se gabava de dizer que sabia como pegar os namorados mais bonitos.

Antes de cada refeição eles se reverenciavam e davam graças a Deus e bençãos aos presentes por sermos uma família maravilhosa, para continuarmos sempre unidos e com boa sorte.

Mas uma nuvem escura surgiu na vida de meus avós: minha avó tinha câncer de mama. A doença tinha primeiro aparecido dez anos antes.

Como sempre, vovô estava com ela a cada momento.

Ele a confortava no quarto amarelo deles, que ele havia pintado dessa cor para que ela ficasse sempre rodeada da luz do sol, mesmo quando ela não tivesse forças para sair.

O câncer agora estava de novo atacando seu corpo.

Com a ajuda de uma bengala e a mão firme do meu avô, eles iam à igreja toda manhã. E minha avó foi ficando cada vez mais fraca, até que, finalmente, ela não mais podia sair de casa. Por algum tempo, meu avô resolveu ir à igreja sozinho, rezando a Deus para zelar por sua esposa. Então, o que todos nós temíamos aconteceu.

Vovó partiu.

"NEOQEAV" foi gravada em amarelo nas fitas cor-de-rosa dos buquês de flores do funeral da vovó.

Quando os amigos começaram a ir embora, minhas tias, tios, primos e outras pessoas da família se juntaram e ficaram ao redor da vovó pela última vez.

Vovô ficou bem junto do caixão da vovó e, num suspiro bem profundo, começou a cantar para ela.

Através de suas lágrimas e pesar, a música surgiu como uma canção de ninar que vinha bem de dentro de seu ser. Me sentindo muito triste, nunca vou me esquecer daquele momento. Porque eu sabia que mesmo sem ainda poder entender completamente a profundeza daquele amor, eu tinha tido o privilégio de testemunhar a beleza sem igual que aquilo representava.

Aposto que a esta altura você deve estar se perguntando:

"Mas o que NEOQEAV significa?"

Nunca Esqueça OQuanto Eu Amo Você

SETE HÁBITOS DOS BONS PROFESSORES E DOS PROFESSORES FASCINANTES

* Bons professores são eloquentes, professores fascinantes conhecem o funcionamento da mente;

* Bons professores possuem metodologia, professores fascinantes possuem sensibilidade;

* Bons professores educam a inteligência lógica, professores fascinantes educam a emoção;

* Bons professores usam a memória como depósito de informações, professores fascinantes usam-na como suporte da arte de pensar;

* Bons professores são mestres temporários, professores fascinantes são mestres inequecíveis;

* Bons professores corrigem comportamentos, professores fascinantes resolvem conflitos em sala de aula;

* Bons professores educam para uma profissão, professores fascinantes educam para a vida.

Pais Brilahantes, Professores fascinantes
( Augusto Cury )

Essa é a realidade...

SETE HÁBITOS DOS BONS PAIS E DOS PAIS BRILHANTES

* Bons pais dão presentes, pais brilhantes dão seu próprio ser;

* Bons pais nutrem o corpo, pais brilhantes nutrem a personalidade;

* Bons pais corrigem erros, pais brilhantes ensinam a pensar;

* Bons pais preparam filhos para os aplausos, pais brilhantes preparam os filhos para os fracassos;

* Bons pais conversam, pais brilhantes dialogam como amigos;

* Bons pais dão informações, pais brilhantes contam histórias;

* Bons pais dão oportunidades, pais brilhantes nunca desistem.

 Pais brilhantes, professores fascinantes
( Augusto Cury )

FRASE DO DIA

Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender.
( Augusto Cury )

Criança vê tudo...

Domingo dia 30 de Outubro tivemos o Simpósio Estadual de Educação na IEQ-SEDE , em Chapecó-sc

Oficina de recursos visuais: