A verdadeira páscoa

Prepare duas mesas antes dos alunos chegarem. Em uma delas você irá apresentar a falsa páscoa com os ovos, o coelho, chocolates, presentes. Na segunda você apresentará a verdadeira páscoa colocando os símbolos como: pães e vinho representando a ceia, a figura de um cordeiro e principalmente uma cruz.

Comece perguntando para eles qual o significado da páscoa para eles, fale do feriado, passeios e em seguida apresente a primeira mesa, onde tem a falsa  páscoa, explicando o significado de cada símbolo – em anexo.

Após, inicie explicando os símbolos da segunda mesa, dizendo que agora você irá explicar a origem e o significado da verdadeira páscoa, que é bem diferente da que nós comemoramos.

Comece com o pão, a taça e o cordeiro contando a eles de que a páscoa é uma festa muito antiga. O significado da palavra páscoa é passagem, mas por quê? Há muitos anos atrás o povo de Deus era escravo do Egito, mas quando eles conseguiram sair de lá Deus estipulou uma festa pra essa comemoração que é a páscoa, pois eles passaram da escravidão para a liberdade, então na primeira páscoa eles comemoraram com pães, suco de uva, e um cordeiro para cada família. (explique um pouco da páscoa do antigo testamento, falando da primeira páscoa).

 Mas como podemos ver nesta mesa, a páscoa tem outro sentido para nós. Ocorreu uma mudança há mais de dois mil anos atrás.

Apresente a cruz Falando de Jesus como filho de Deus, que foi odiado por muitos por isso, essas pessoas planejaram a morte Dele. Dois dias antes da páscoa Jesus foi cruscificado, porém no dia de páscoa Ele ressuscitou,(desenvolva essa parte) coincidência? Justo no dia de páscoa? Claro que não, Jesus veio trazer a nova páscoa. A primeira foi uma aliança de Deus com Moisés, e teve como símbolo o sangue do cordeiro. Mas a nova aliança veio para substituir a primeira, pois foi feita com o sangue de Jesus. Sendo assim para nós hoje a páscoa significa: da escravidão do pecado para a liberdade em Jesus. Pois foi através do Seu sangue derramado na cruz do calvário que nós temos a liberdade, temos o direito de ter nossos pecados perdoados e de poder chegar mais perto de Deus.

Termine questionando eles, se a primeira mesa tem alguma coisa haver com o verdadeiro significado da páscoa, se as pessoas realmente comemoram a páscoa de forma correta, deixe eles comentarem e diga ás crianças que o verdadeiro sentido da páscoa precisa se tornar verdade na vida deles.

(Lembre-se, essa é apenas uma base, a história é sua, a desenvolva conforme o espírito Santo te guiar)

Para fixar o aprendizado, faça com eles a cruz em origami (dependendo da idade )

ANEXOS

A PÁSCOA E SEUS SÍMBOLOS

O nome páscoa surgiu a partir da palavra hebraica "pessach" ("passagem"), que para os hebreus significava o fim da escravidão e o início da libertação do povo judeu (marcado pela travessia do Mar Vermelho, que se tinha aberto para "abrir passagem" aos filhos de Israel que Moisés ia conduzir para a Terra Prometida). Ainda hoje a família judaica se reúne para o "Seder", um jantar especial que é feito em família e dura oito dias. Além do jantar há leituras nas sinagogas. Para os cristãos, a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a Ressurreição. A passagem de Deus entre nós e a nossa passagem para Deus. Em tempos antigos, no hemisfério norte, a celebração da páscoa era marcada com o fim do inverno e o início da primavera. Tempo em que animais e plantas aparecem novamente. Os pastores e camponeses presenteavam-se uns aos outros com ovos. OVOS DE PÁSCOA De todos os símbolos, o ovo de páscoa é o mais esperado pelas crianças. Nas culturas pagãs, o ovo trazia a idéia de começo de vida. Os povos costumavam presentear os amigos com ovos, desejando-lhes boa sorte. Os chineses já costumavam distribuir ovos coloridos entre amigos, na primavera, como referência à renovação da vida. Existem muitas lendas sobre os ovos. A mais conhecida é a dos persas: eles acreditavam que a terra havia caído de um ovo gigante e, por este motivo, os ovos tornaram-se sagrados. Os cristãos primitivos do oriente foram os primeiros a dar ovos coloridos na Páscoa simbolizando a ressurreição, o nascimento para uma nova vida. Nos países da Europa costumava-se escrever mensagens e datas nos ovos e doá-los aos amigos. Em outros, como na Alemanha, o costume era presentear as crianças. Pintar ovos com cores da primavera, para celebrar a páscoa, foi adotado pelos cristãos, nos século XVIII. A substituição dos ovos cozidos e pintados por ovos de chocolate pode ser justificada pela proibição do consumo de carne animal, por alguns cristãos, no período da quaresma. A versão mais aceita é a de que o surgimento da indústria do chocolate, em 1830, na Inglaterra fez o consumo de ovos de chocolate aumentar. COELHO O coelho é um mamífero roedor que passa boa parte do tempo comendo. Ele tem pêlo bem fofinho e se alimenta de cenouras e vegetais. O coelho precisa mastigar bem os alimentos, para evitar que seus dentes cresçam sem parar.  O tradição do Coelhinho da Páscoa foi trazido para a América pelos imigrantes alemães, entre o final do século XVII e o início do século XVIII. No Antigo Egito, o coelho simbolizava o nascimento e a nova vida. Alguns povos da Antigüidade consideravam o coelho como o símbolo da Lua, portanto, é possível que ele tenha se tornado símbolo pascal devido ao fato de a Lua determinar a data da Páscoa. O certo é que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução, e geram grandes ninhadas, e a Páscoa marca a ressurreição, vida nova, tanto entre os judeus quanto entre os cristãos. Por sua grande fecundidade, o coelho tornou-se o símbolo mais popular da Páscoa. É que ele simboliza a Igreja que, pelo poder de cristo, é fecunda em sua missão de propagar a palavra de Deus a todos os povos. CORDEIRO O cordeiro é o símbolo mais antigo da Páscoa, é o símbolo da aliança feita entre deus e o povo judeu na páscoa da antiga lei. No Antigo Testamento, a Páscoa era celebrada com os pães ázimos (sem fermento) e com o sacrifício de um cordeiro como recordação do grande feito de Deus em prol de seu povo: a libertação da escravidão do Egito. Assim o povo de Israel celebrava a libertação e a aliança de Deus com seu povo. Moisés, escolhido por Deus para libertar o povo judeu da escravidão dos faraós, comemorou a passagem para a liberdade, imolando um cordeiro. Para os cristãos, o cordeiro é o próprio Jesus, Cordeiro de Deus, que foi sacrificado na cruz pelos nossos pecados, e cujo sangue nos redimiu: "morrendo, destruiu nossa morte, e ressuscitando, restituiu-nos a vida". É a nova Aliança de Deus realizada por Seu Filho, agora não só com um povo, mas com todos os povos.

INTERESSANTE!!!

Aprendendo a se comunicar

       A comunicação é essencial para a  vida. No entanto, infelizmente, em toda sala de aula podemos encontrar quatro ou cinco crianças que não lêem, não escrevem ou não falam bem. E entre elas, os meninos superam as meninas na proporção de quatro para um! Hoje em dia, pensa-se que isso é devido ao fato de o cérebro dos meninos não estar tão bem organizado para a  linguagem.

      Não se deve pensar que nada pode ser feito. Se você quiser evitar que a sua criança tenha problemas de linguagem ou de aprendizagem, há muito o que fazer para a judar.Essa é a opinião da neurocientista Dra. Jenny Harasty e de sua equipe, que fizeram uma pesquisa revolucionária para entender os distúrbios da comunicação.

      A Dra. Jenny descobriu que, no sexo feminino, as duas regiões onde se processa a linguagem são de 20 a 30% maiores que no sexo masculino. O que não se sabe ainda é se já nascem assim ou se isso acontece porque as meninas usam mais essas regiões.Qualquer que seja a causa, sabe-se que o cérebro é muito sensível a experiências de aprendizagem quando elas acontecem na idade certa. E, para a linguagem, a idade ideal é de zero a oito anos. Na adolescência e na idade adulta, continuamos aprendendo,mas quanto mais velha é a criança, mais difícil para mudar conexões primitivas do cérebro.

      Você pode ajudar o seu menino a se comunicar melhor, começando enquanto ele ainda é bebê. Assim, ele vai ler, escrever, e falar melhor qundo for para a escola. Veja como:

* "Puxe pela fala" - um passo de cada vez:

-Com um bebê que balbucia, repita a palavra que você acha que ele está tentando falar.Se o bebê faz "gugu" e aponta para o patinho, você diz "patinho, patinho do João". Ele logo estará dizendo patinho também;

- Quando a crinaça fala palavras isoladas como "leite", você completa com uma ou mais palavras como "caneca de leite". Isso faz com que ele comece a juntar as palavras.

- Se ela diz, "Gavin caminhão", você responde "Gavin quer caminhão?Aqui está o caminhão de Gavin".

- E resumo, a criança aprende melhor se você responder a ela uma etapa à frente do estãgio em que ela está. Ela odora essa brincadeira. Todo s humano gosta de se comunicar.

* Sempre que tiver oportunidade, dê explicações à criança:

O cérebro das crianças cresce com a conversação

* Desde muito cedo, leia para a sua criança:

Mesmo que a criança tenha um ano de idade vocês já podem se divertir juntos com os livros.

Texto extraído do livro: Criando Meninos de Steve Biddulph, pg.56

A ESCOLA DOS BICHOS

Rosana Rizzuti

Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Para isso reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas.
O Pássaro insistiu para que houvesse aulas de vôo. O Esquilo achou que a subida perpendicular em árvores era fundamental. E o Coelho queria de qualquer jeito que a corrida fosse incluída.
E assim foi feito, incluíram tudo, mas... cometeram um grande erro. Insistiram para que todos os bichos praticassem todos os cursos oferecidos.
O Coelho foi magnífico na corrida, ninguém corria como ele. Mas queriam ensiná-lo a voar.Colocaram-no numa árvore e disseram: "Voa,Coelho". Ele saltou lá de cima e "pluft"...coitadinho! Quebrou as pernas. O Coelho não aprendeu a voar e acabou sem poder correr também.
O Pássaro voava como nenhum outro, mas o obrigaram a cavar buracos como uma topeira.Quebrou o bico e as asas, e depois não conseguia voar tão bem, e nem mais cavar buracos.

SABE DE UMA COISA?
Todos nós somos diferentes uns dos outros e cada um tem uma ou mais qualidades próprias dadas por DEUS.
Não podemos exigir ou forçar para que as outras pessoas sejam parecidas conosco ou tenham nossas qualidades.
Se assim agirmos, acabaremos fazendo com que elas sofram, e no final, elas poderão não ser o que queríamos que fossem e ainda pior, elas poderão não mais fazer o que faziam bem feito.
PRECISAMOS RESPEITAR AS DIFERENÇAS SEMPRE!

CONHEÇA A RAIZ DO CARNAVAL

"Muita gente se espanta ao saber que quem inventou o Carnaval foi a Igreja Católica Apostólica Romana. Tudo começou em 604, quando o papa Gregório I determinou que todos os anos os fiéis deveriam dedicar-se, durante 40 dias, a assuntos espirituais.

No período que ia da Quarta-Feira de Cinzas até o Domingo de Páscoa, o povo deveria entregar-se à austeridade e ao jejum. Era a Quaresma, período que serviria para lembrar os 40 dias que Jesus passou no deserto consagrando-se.

Durante a Quaresma, era proibido comer carne. Foi então que alguns "carnais" entraram em ação e fizeram a seguinte proposta: já que iam ficar tanto tempo em abstinência, por que não permitir que o povo cometesse algumas extravagâncias antes? Os padres concordaram, e essa libertinagem foi oficialmente aprovada e incentivada por alguns papas carnavalescos, como Paulo II e Paulo VI, nos séculos XV e XVI, respectivamente.

Um fato curioso é que o Carnaval só é comemorado em países católicos.

Esses dias de "vale tudo" que antecedem a Quaresma, em que as pessoas ficam 40 dias sem comer carne, passaram a ser chamados de "adeus à carne", quem em italiano é "carne vale", ou "carnavale", resultando na palavra "carnaval". Ou seja: se a Igreja Católica Romana não tivesse criado o período da Quaresma, não haveria hoje o Carnaval.

É necessário também saber que as folias do Carnaval estão ligadas às festas pagãs romanas, que eram calcadas em muita licenciosidade sexual, bebedeira, glutonaria, orgias coletivas e muita música. Eram conhecidas como bacanais (em homenagem a Baco, o deus do vinho e da orgia), lupercais (em homenagem ao deus obsceno Pã, também chamado de Luperco), e saturnais (em homenagem ao deus Saturno que, segundo a mitologia grega, devorou seus próprios filhos).

O resultado físico, moral e espiritual desta festa é estampado em noticiários e jornais toda Quarta-Feira de Cinzas, e é o retrato falado do ser que está por trás dessa algazarra pagã, comandando-a: o diabo.

Sendo assim, aos que não participam desta festa, meu conselho é que continuem de fora; e aos que participam ou pretendem participar, meu conselho está em Jeremias 51:45: "Sai do meio dela, ó povo meu, e livre cada um a sua alma, por causa do ardor da ira do Senhor."

Pastor Silas Malafaia - Editorial da Revista Fiel - Ano V- Nº 15 - Fevereiro de 2009 - José Caldas da Costa

"Conte-me e eu esquecerei; ensina-me e eu lembrarei; envolva-me e eu aprenderei."

Benjamin Franklin

Treinamento de líderes infantis Bairro Sto Antonio

Camila

Eu

Cântico do menino e da menina

Cântico da florzinha

Fantoche de meia

Versículo vizualizado: O homem vê o exterior porém o Senhor vê o coração

:

Versículo vizualizado: Eu e minha casa serviremos ao Senhor

Versículo de varal

Versículo de roupa

Versículo de quebra-cabeça

Pastor Sidnei

Os sete pecados capitais dos educadores

Augusto Cury

1)- Corrigir publicamente: Jamais deveria expor o defeito de uma pessoa, por pior que ela seja, diante dos outros. Valorizar mais a pessoa que erra do que o erro da pessoa.

2)- Expressar autoridade com agressividade: Os que impõem sua autoridade são os que têm receio das suas próprias fragilidades. Para que se tenha êxito na educação, é preciso considerar que o diálogo é uma ferramenta educacional insubstituível.

3)- Ser excessivamente crítico: obstruir a infância da criança. Os fracos condenam, os fortes compreendem, os fracos julgam, os fortes perdoam. Os fracos impõem suas idéias à força, os fortes as expõem com afeto e segurança.

4)- Punir quando estiver irado e colocar limites sem dar explicações: A maturidade de uma pessoa é revelada pela forma inteligente com que ela corrige alguém. Jamais coloque limites sem dar explicações. Use primeiro o silêncio e depois as idéias. Diga o quanto ele é importante, antes de apontar-lhe o defeito. Ele acolherá melhor suas observações e o amará para sempre.

5)- Ser impaciente e desistir de educar: É preciso compreender que, por trás de cada jovem arredio, agressivo, há uma criança que precisa de afeto. Todos queremos educar jovens dóceis, mas são os que nos frustram que testam nossa qualidade de educadores. São os filhos complicados que testam a grandeza do nosso amor.

6)- Não cumprir com a palavra. As relações sociais são um contrato assinado no palco da vida. Não quebre. Não dissimule suas reações. Seja honesto com os educandos. Cumpra o que prometer. A confiança é um edifício difícil de ser construído, fácil de ser demolido e muito difícil de ser reconstruído.

7)- Destruir a esperança e os sonhos. A maior falha que podem cometer é destruir a esperança e os sonhos dos jovens. Sem esperança não há estradas, sem sonhos não há motivação para caminhar. O mundo pode desabar sobre uma pessoa, ela pode ter perdido tudo na vida, mas, se tem esperança e sonhos, ela tem brilho nos olhos e alegria na alma.